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章节目录 分卷阅读16

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    到房间,却见一仅着白纱女子玉体横陈……”

    余秋喝了口茶,不说了。

    只是那双看向女子的眼睛,却是意味深长。

    他知晓罗楚对女子无意,便胡编乱造了一通,以此讽刺。

    但是他却不知,他说的事情,再次命中。

    看着影卫送来的消息,坐于大殿之上的罗楚,心生无力。

    另一边,女子面色惨白,仓皇而逃。

    留下的众人面面相觑,她们似乎听到什么不得了的事情了……

    至于始作俑者,则是悠闲地吃着仆人送上的糕点。

    果然,他说书的能力就是不一样,假的都能够让人吓成这样呢!

    (二十七)教中纪事(二)

    余秋觉得自己有种特别的“吸引力”。

    这不,刚走了一群女的,又来群男的!

    唉,桃花太好,他也没办法~

    “先生真是好心情呀!”

    余秋微微皱眉,男作女声,尖锐过头。

    与之前那位女子不同,男子开口,周围之人纷纷后退。

    “你是何人?”

    一身水蓝长衫,头戴束发紫金冠,腰系翠绿玉佩。

    眉如墨画,面如桃花。

    余秋惊叹,倒是一好儿郎。

    叹息摇头,可惜了……

    男人感余秋目光,心生怒火。

    紧握手中折扇,此人何凭于此?!

    “听闻先生为说书好手,不知在下是否有幸见识一番?”

    余秋嘴角微挑,正合他意。

    “在下不才,在诸位公子前献丑了!”

    茶杯轻放,折扇一打,故事开始。

    “今日说的,是一世家公子。此公子面容俊丽,男生女相。然,文武双全,最得其父喜爱。这日,父携子参加武林大会。人声鼎沸间,两人走散。公子嫌周身莽汉,遂寻一小路前行。前观高大身影,待走近,惊为天人,从此红鸾心动。只见那人长发飞扬,白衣飘逸,英俊邪魅。至此,心遗他处,魂不守舍。其父心怒之余,亦觉悲哀。听儿之言,其人竟是魔教教主。然爱子心切胜过正邪之道,其父弃明投暗。公子前往魔教,却不知其家因其父之举,为正派灭门,可叹可叹……”

    余秋说得煞有其事,可还是那句话——编的。

    他也不知为何,看到面前完全不输于女子之貌的人,心生怒气,于是想到了这个故事。

    仅因心中之恋,便弃忠义,罗楚果然是祸害!

    至于其中的偷换主语,余秋一点不觉得自己错了。

    男子也走了,和之前那女子竟出奇相似。

    余秋身边一直默默站立的影卫心生诧异。

    他觉得自己或许明白,教主为何会让他来当先生的侍卫了……

    对于自己再一次“瞎猫碰上死耗子”,余秋一点没有感觉。

    又一天“无事”之日结束,晚间罗余二人同坐桌前用膳。

    “余秋觉得无事可做吗?”

    余秋思考片刻,今日遇上那些人只能算是偶尔。

    如此算来,他的确有些无趣了……

    “余秋对于教书可有兴趣?”

    余秋条件反射便要摇头,为罗楚阻止。

    “余秋先不急着回答。教中弟子甚多,结婚生子亦有,我早有办学堂的打算。”

    只是以魔教之名,又哪来先生愿来?

    后面的话不用罗楚言明,余秋便可猜到。

    一夜无话,第二天一早,余秋找到罗楚。

    想了一晚的他,决定接下这个任务。

    “只是,我学识亦非过人,怕只能教导一些浅显道理。”

    “无事,余秋愿教,便是好的了!”

    “……谢谢!”

    千言万语化为一句,余秋暗中决定,会尽力而为。

    听闻教中兴办学堂,教中之人纷纷欣喜。

    他们很少会送孩子下山进学堂,便是为了怕孩子说出自己身份,为人讨厌或利用。

    而当其晓事可下山时,又过了学习之时,只能万般无奈。

    余秋想了想,心觉他不能以山下学堂的教学方法。

    魔教教众并非世袭,亦有父母皆为教众,其自身则为山下普通农夫。

    不同的身份,注定魔教教众孩子的特殊。

    待学堂正式开始,他才制定好一个勉强的方案。

    (二十八)教中纪事(三)

    “余秋的这个想法很不错呀!”

    临近开始授课,余秋心中紧张,罗楚进门都未发觉。

    拿起桌上余秋写好的计划,罗楚兴致勃勃地看了起来。

    越看越觉得有趣,这大概是最适合教中孩子的计划吧……

    余秋的想法,便是以说故事的形式,教孩子做人的道理和识字。

    在余秋的计划上,写了几个要说的小故事。

    都是些耳闻能详的,也是余秋幼时,其父说给他听的。

    “真的吗?”

    余秋闻罗楚之言,心中稍定。

    罗楚肯定点头,带着计划领着人出了门。

    学堂所在,为另一山峰。

    远离教务,宁静适学。

    而学生上山,亦可作为锻炼身体之用,两全其美。

    余秋始时想同学生一样,然不到半山腰,便精疲力尽。

    最后,依旧是被罗楚拦腰抱上山顶。

    不多时,罗楚就回了教中。

    出去许久,教中遗留之事繁多。

    然余秋这边进展却不太理想。

    孩童向来顽皮,余秋有些不知如何应对。

    其中一男孩看余秋苦恼的样子,忆起家中父母之言。

    先生是教主的人,得礼待才行……

    ——虽然小孩并不知何为“礼待”。

    遂提醒道:“先生,您说的这些故事,我们都知道呀!”

    余秋的方法是很好,然这故事已被父母说过,孩子的兴致自然就没了。

    这时,其身旁另一小孩提议:“先生,听说您非常了解教主,不如就给我们说说教主的事情吧!”
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